赤手空拳白手起家　李嘉誠的成長之道

　　世界華人首富、世界十大超級富豪之一的李嘉誠，從前隻是個連初中都未讀完，為人端茶倒水的小學徒。他赤手空拳、白手起家，奇跡般地創造出一幕幕商界神話，被《亞洲周刊》（英文《ASIAWEEK》）雜志選為2000年亞洲最具影響力及最具權力人物。他的高超本領從何而來？

　　最初，李嘉誠輟學在茶樓當小伙計時，就跟一般人不一樣。他邊當伙計，邊留心學習敏銳地觀察他人的習慣、需要、心理的本領，同時留心從茶客的談話中學到做生意的訣竅。在旁人看來，茶樓有何學頭？而李嘉誠卻能從中學會了察顏觀色，學會了如何做生意，這為他以后的發展打下了基礎。后來，他到舅父庄靜庵的鐘表公司裡干活，舅父隻讓他當泡茶掃地的小學徒。李嘉誠就偷師學藝，僅半年時間就掌握了各種型號的鐘表裝配及修理技術。后來，他又放棄了鐘表公司很有前途的工作，到一個無名的小五金廠做推銷員。為什麼？李嘉誠的目標是想自我創業，創業需要全方位的扎實本領，他不斷地嘗試新的工作就可使自己學到更多的本領。果然，推銷工作也成了李嘉誠的實學良機。李嘉誠原本?腆，內向，不喜歡主動與人交談。這種性格並不適合推銷，常常失敗。一次，李嘉誠向一家酒樓推銷鐵桶，遭到老板毫不客氣的拒絕。但他走后又重新回到酒樓，見到老板搶先說：“我這一次不是來推銷鐵桶，我隻是想請教，在我進貴店推銷時，我的動作、言辭、態度等行為有什麼不妥當的地方，請您指點迷律。我是個新手，您比我有更豐富的經驗，在商界您已經是個成功的人士。我懇求您的指點，以作為晚輩改進的借鑒。”李嘉誠虛心而坦誠的求教精神感動了老板，老板不僅向他提出了寶貴的忠言和批評建議，使他增長了本領，而且感動之余又幫助他做成了生意。可謂一箭雙雕，一舉兩得。后來，李嘉誠又到塑膠公司工作，他把自己完全賣給了公司，別人干8小時，他卻要干16小時。在拼命努力使企業效益增長的同時，他也得以熟悉了塑膠產業從生產到出售的全過程，學到了全套的管理本領，為他日后自創事業打下了基礎。可見，李嘉誠無論做什麼工作，都善於從中學到本領，增長才干。

　　大教育家陶行知先生堅決主張“學做合一”，反復強調“學的法子要根據做的法子”，“事怎樣做就怎樣學”，並認為“學生拿做來學，方是實學”。“做”，就是做事，也就是工作。“學做合一”就是“學用合一”、“工學合一”，這是實學的基本模式。徐特立說：“用與學的分離，是工作和學習雙方的失敗。”用與學的結合，在工作中學習，則是工作和學習雙方的成功。工作與學習，離則雙敗，合則雙成，離則雙傷，合則雙美。李嘉誠工學合一，把學習融入工作，使工作同時變成學習，把工作的效益發揮到最大值，使他本領迅速提高，事業迅速發展，這是他能夠成就大業的根本奧秘。

　　我們要重新認識本領的學習方式。在一般人眼中，隻有上學是學習，讀書是學習，其實使用也是學習，工作也是學習，而且是最好的學習。在工作中學習，使學習與工作高度融合，學習更有目的，更能結合實際，更能鍛煉素質。一位成功的企業家曾這樣告誡那些不愛工作的年輕人：“不管企業是否是你的，你都應該把它當成自己的去干。不要認為自己是在為老板打工，要把它當成是培養自己的一個機會，你拿別人的錢練手，培養自己，完善自己。”一個人隻要有“在工作中學”的意識，那麼他工作時所學到的，往往比在學校專門學習的效果還要大。過去走出校門就意味著學習生涯的結束﹔現在走出校門應當意味著一種新的學習、更有價值的素質學習的開始。

　　明白了李嘉誠的成長之道，我們也就明白了本領的學習，絕不僅僅靠象牙塔內的書本，更多的是靠象牙塔外的實踐，特別是靠把實踐與學習結合、融合在一起，做到“工學和合”。

　　現在，大多數人都沒有李嘉誠的“工學和合”的觀念。很多人在學習期間打工，把打工單純當作打工，不結合自己的學習，不考慮是否能從中學點東西，僅僅考慮到能掙多少錢。如果是干一些無意義的機械勞動，對鍛煉所需的能力沒有一點價值，這樣的打工並不值得推崇。一個到美國的留學生，斥責他的弟弟說：你天天在餐廳端盤子，固然能掙不少錢，短期干干也還可以，但是長期干下去，你除了把盤子涮得更干淨一些，更亮堂一些外，還能有多大意思，多少前途可言呢？主動尋找些起點高、有價值的活兒，不要把眼光盯在報酬上，要盯在本領上，打工要選擇做最能鍛煉本領的工作。

　　打工如此，選擇職業更是如此，更要考慮到工作與本領學習的和合。不要隻是比較各個公司的待遇，還要比較哪一個公司更有利於自身的成長，更有利於培養自己所需要的能力。一個職業生涯設計師給一個美國年輕人設計了他的人生：先進大學學技術與管理→進政府鍛煉人際交往能力→進小公司尋找實踐機會→成為大公司最高主管。他進政府后干得很好，提拔到美國海軍總司令特別助理的位置，可以繼續升大官，可是他根據原來的設計，為了鍛煉自己的實踐能力，毅然辭去了高官，去了家小公司。這樣，他所需的能力得到了最好的發展，30歲便成了著名的利敦微公司總裁。這一職業生涯設計，就不是單純考慮工作，而是把什麼樣的工作最能鍛煉所需的能力放在了選擇職業的首要地位，從而使整個人生成為了本領發展人生、全程學習人生。

　　——摘自王小平的《本領恐慌》